Netzwerk lesende Schule
Die “Lesende Schule“
Im Zeitalter der Neuen Medien ist die Aufgabe der Leseförderung nicht geringer oder gar überflüssig geworden, sondern erfährt eine veränderte und verstärkte Bedeutung.
Schule hat die Aufgabe, sich diesen neuen gesellschaftlichen Erfordernissen zu stellen durch veränderte Schwerpunkterziehung in der Leseerziehung. Die Grundschule muss ihre Zielsetzung verstärkt auf sinnerfassendes Lesen ausrichten. Der Schwerpunkt liegt auf der Lesekompetenz informativer Texte.
Nach wie vor gehört ebenfalls die Vermittlung von Lesen
als generelle Basiskompetenz,als Anregung zur Entfaltung kreativer Fähigkeiten,als Hilfe zur persönlichen Entwicklung,als Möglichkeit sinnvoller Freizeitgestaltung
zu den elementaren Aufgabenstellungen der Schule.
Lesen ist Voraussetzung für lebenslanges, erfolgreiches Lernen und bildet eine Grundlage für einen sicheren Umgang mit den verschiedensten Medien.
Die Grundschule bildet die Basis für die erfolgreiche Entwicklung von Lesekompetenz und hat somit eine besondere Verantwortung, denn der Schulerfolg ist stark abhängig von der Lesefähigkeit des einzelnen Kindes
Netzwerk „Die lesende Schule“
Um möglichst viele Schülerinnen und Schüler zum Lesen zu verlocken und sie zu dauerhaften Lesern werden zu lassen, bedarf es eines ganzen Netzwerkes von Maßnahmen und Angeboten.
Momentane Struktur: Aktionen mit wenig Vernetzung / Wechselwirkung
Zielsetzung: Netzwerk-lesende-Schule
- schrittweise Verknüpfungen
- Einzelziele zu Schuljahresbeginn festlegen
- Evalution und Monitoring dieser Zielsetzungen zum Halbjahr und
Schuljahresende
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